An extension teaching method arranges interaction and learning experiences to meet an objective. By contact, methods are individual, group or mass. Other classifications consider communication form or sensory aids. Do not mix the basis of classification: a video is a medium and can be used in different learning settings. Choose a method for the intended audience and outcome.

प्रसार शिक्षण विधि उद्देश्य के लिए संपर्क और सीखने का अनुभव व्यवस्थित करती है। संपर्क के आधार पर व्यक्तिगत, समूह और जन विधियाँ हैं। अन्य वर्गीकरण संचार या इंद्रिय साधन पर हो सकते हैं। आधार न मिलाएँ: वीडियो माध्यम है और अलग शिक्षण परिस्थिति में उपयोग हो सकता है। विधि विद्यार्थी और उद्देश्य अनुसार चुनें।

Farm and home visits, office consultations, personal messages and telephone conversations permit specific diagnosis, discussion and follow-up. They can build trust and adapt advice but require time and may reach fewer people. Prepare before a visit, listen first, verify the issue and record the agreed next step. Personal attention should not be restricted to already influential farmers.

खेत-गृह भ्रमण, कार्यालय परामर्श, व्यक्तिगत संदेश और फोन से विशिष्ट समस्या, चर्चा और अनुवर्तन संभव हैं। विश्वास और अनुकूल सलाह लाभ, समय तथा सीमित पहुँच कठिनाई हैं। भ्रमण की तैयारी, पहले सुनना, समस्या जाँच और सहमत अगला कार्य दर्ज करें। व्यक्तिगत ध्यान केवल प्रभावशाली किसानों तक सीमित न रखें।

Meetings, discussions, training, tours and demonstrations enable peer learning and practice. A method demonstration teaches how to perform an operation; a result demonstration shows the outcome of a practice under stated conditions. Both need clear objectives, suitable participants, credible evidence and questions. Arrange visibility and opportunities for learners to practise; merely watching is insufficient for many skills.

बैठक, चर्चा, प्रशिक्षण, भ्रमण और प्रदर्शन साथियों से सीखना और अभ्यास देते हैं। विधि प्रदर्शन काम कैसे करें और परिणाम प्रदर्शन निश्चित परिस्थिति में पद्धति का परिणाम दिखाता है। उद्देश्य, उचित प्रतिभागी, विश्वसनीय प्रमाण और सवाल जरूरी हैं। दृश्यता तथा अभ्यास अवसर रखें; कई कौशल में केवल देखना पर्याप्त नहीं।

Radio, television, newspapers, posters, exhibitions and public digital communication can create broad awareness. Reach can be high while personal diagnosis and feedback remain limited. Combine awareness messages with local discussion, demonstrations and individual support where needed. Evaluate comprehension and use rather than reach alone. The best mix depends on purpose, cost, accessibility, timing and feedback.

रेडियो, टीवी, समाचारपत्र, पोस्टर, प्रदर्शनी और सार्वजनिक डिजिटल संचार व्यापक जागरूकता देते हैं। पहुँच अधिक, पर व्यक्तिगत निदान और प्रतिक्रिया सीमित हो सकती है। जरूरत अनुसार स्थानीय चर्चा, प्रदर्शन और व्यक्तिगत सहयोग जोड़ें। केवल पहुँच नहीं, समझ और उपयोग जाँचें। उद्देश्य, लागत, सुलभता, समय और प्रतिक्रिया से मिश्रण तय करें।