Education is a learning process that develops understanding, abilities, attitudes and judgement through experience and guidance. In extension, describe outcomes as knowledge, attitude and skill. Knowing the purpose of an operation, valuing its usefulness and performing it correctly are different outcomes. A lecture can introduce an idea, but practical skill usually needs demonstration, practice and feedback.

शिक्षा अनुभव और मार्गदर्शन से समझ, योग्यता, अभिवृत्ति और विवेक विकसित करने की अधिगम प्रक्रिया है। प्रसार में परिणाम ज्ञान, अभिवृत्ति और कौशल के रूप में लिखें। किसी कार्य का उद्देश्य जानना, उपयोगिता स्वीकारना और सही करके दिखाना अलग परिणाम हैं। व्याख्यान विचार दे सकता है, पर व्यावहारिक कौशल के लिए प्रदर्शन, अभ्यास और प्रतिक्रिया जरूरी होती है।

Formal education follows an organised institutional curriculum, progression and recognised assessment. Non-formal education is deliberately organised outside or alongside the formal system, often around a practical need; a farmer training is an example. Informal learning occurs through daily work, observation, family, peers and media without necessarily having a planned course. Compare structure, flexibility, learner needs, assessment and examples, not simply classroom versus outdoors.

औपचारिक शिक्षा संस्थागत पाठ्यक्रम, क्रम और मान्य मूल्यांकन पर आधारित है। निरौपचारिक या non-formal शिक्षा औपचारिक व्यवस्था के बाहर या साथ में उद्देश्यपूर्वक आयोजित होती है, जैसे किसान प्रशिक्षण। अनौपचारिक या informal अधिगम दैनिक काम, अवलोकन, परिवार, साथियों और मीडिया से होता है, जिसमें नियोजित पाठ्यक्रम जरूरी नहीं। तुलना संरचना, लचीलापन, जरूरत और मूल्यांकन से करें; केवल कक्षा या बाहर से नहीं।

Extension education is an applied educational process that works with people on relevant farm, home and community problems. It connects scientific and experiential knowledge, supports informed choice and returns field problems to research. It is commonly non-formal and need-oriented, but uses many learning settings. Extension service is the organised delivery system; extension education is the educational approach used within it.

प्रसार शिक्षा लोगों के साथ खेत, घर और समुदाय की प्रासंगिक समस्याओं पर काम करने की अनुप्रयुक्त शैक्षिक प्रक्रिया है। यह वैज्ञानिक तथा अनुभवजन्य ज्ञान जोड़ती, सूचित चुनाव में मदद करती और क्षेत्र की समस्या अनुसंधान तक पहुँचाती है। यह सामान्यतः निरौपचारिक तथा आवश्यकतामुखी है। प्रसार सेवा संगठित वितरण तंत्र है; प्रसार शिक्षा उसमें प्रयुक्त शैक्षिक दृष्टिकोण है।

Start from learners’ experience, state an observable objective, choose an appropriate method, allow participation and check understanding. Adult learners need relevance, respect and time to practise. Attendance is an output, not proof of learning. A student’s answer should define each type, compare it consistently and give one agricultural example for each.

पूर्व अनुभव से शुरू करें, देखा जा सकने वाला उद्देश्य रखें, उचित विधि चुनें, भागीदारी और समझ की जाँच करें। वयस्क को प्रासंगिकता, सम्मान और अभ्यास का अवसर चाहिए। उपस्थिति सीखने का प्रमाण नहीं है। उत्तर में हर प्रकार की परिभाषा, समान आधार पर तुलना और कृषि से एक उदाहरण दें।