EXT 112 Topic 06: Social Values and Attitudes | Hindi & English
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Social Values and Attitudes
सामाजिक मूल्य और अभिवृत्तियाँ
Rural Sociology & Educational Psychology · B.Sc. Agriculture
Read a concept in either language → explain it in your own words → apply the village example → answer the self-check without looking at the key.
पहले एक भाषा में अवधारणा समझें, फिर अपने शब्दों में बताएँ। ग्रामीण उदाहरण पर लागू करें और उत्तर देखने से पहले प्रश्न हल करें। केवल परिभाषा रटने के बजाय अर्थ, अंतर और उपयोग समझें।
Values, norms and attitudes / मूल्य, मानदंड और अभिवृत्ति
A value is a broad idea about what is desirable or worthwhile, such as fairness or security. A norm is an expected rule of conduct, such as keeping an agreed irrigation turn. An attitude is a learned tendency to evaluate a particular object, practice or issue favourably or unfavourably. Values are relatively broad; attitudes have a more specific target. Behaviour is the action actually observed, which is also influenced by resources and circumstances.
मूल्य यह व्यापक धारणा है कि क्या वांछनीय या महत्वपूर्ण है, जैसे निष्पक्षता या सुरक्षा। मानदंड अपेक्षित आचरण का नियम है, जैसे सिंचाई की तय बारी का पालन। अभिवृत्ति किसी वस्तु, तकनीक या मुद्दे के प्रति अनुकूल या प्रतिकूल मूल्यांकन की सीखी हुई प्रवृत्ति है। मूल्य व्यापक और अभिवृत्ति किसी विशेष विषय पर केंद्रित होती है। व्यवहार वास्तविक कार्य है, जिसे संसाधन और परिस्थितियाँ भी प्रभावित करते हैं।
Types of values / मूल्यों के प्रकार
For study, Spranger’s classification includes theoretical (truth and understanding), economic (usefulness), aesthetic (form and beauty), social (concern for people), political (influence and power) and religious (ultimate meaning or faith) values. Another useful distinction is instrumental values, which guide conduct or means, and terminal values, which concern desired ends. These classifications are learning tools; a person may hold several values and face trade-offs among them.
अध्ययन के लिए स्प्रैंगर के वर्गीकरण में सैद्धांतिक मूल्य सत्य और समझ, आर्थिक मूल्य उपयोगिता, सौंदर्यात्मक मूल्य रूप-सौंदर्य, सामाजिक मूल्य लोगों की भलाई, राजनीतिक मूल्य प्रभाव-शक्ति और धार्मिक मूल्य आस्था या परम अर्थ से जुड़े हैं। साधनात्मक मूल्य आचरण या साधन बताते हैं और साध्य मूल्य वांछित अंतिम लक्ष्य। ये वर्गीकरण समझने के उपकरण हैं; व्यक्ति में कई मूल्य एक साथ हो सकते हैं और उनमें संतुलन करना पड़ सकता है।
Attitude components and types / अभिवृत्ति के घटक और प्रकार
The cognitive component concerns beliefs or knowledge; the affective component concerns feelings; the behavioural component concerns an intention or tendency to act. Attitudes may be favourable, unfavourable or neutral towards a defined object and vary in strength. A favourable attitude towards drip irrigation does not guarantee purchase when finance or water quality is unsuitable. Intention and completed action should therefore be measured separately.
संज्ञानात्मक घटक विश्वास या जानकारी, भावात्मक घटक भावना तथा व्यवहारात्मक घटक कार्य की इच्छा या प्रवृत्ति से जुड़ा है। किसी निश्चित विषय के प्रति अभिवृत्ति अनुकूल, प्रतिकूल या तटस्थ हो सकती है और उसकी तीव्रता भी बदलती है। ड्रिप के प्रति अनुकूल विचार होने पर भी धन या पानी की गुणवत्ता अनुपयुक्त हो तो किसान उसे नहीं खरीदेगा। इसलिए इच्छा और वास्तविक कार्य का मूल्यांकन अलग करें।
Formation, change and extension / निर्माण, परिवर्तन और प्रसार
Family, peers, education, media, direct experience and trusted reference groups influence attitudes. Extension can offer credible information, demonstrations, discussion and opportunities for experience. Listen to reasons for concern instead of treating disagreement as resistance that must be defeated. Values help explain preferences for food quality, labour saving, income stability and cooperation. Adapt communication while allowing informed choice.
परिवार, साथी, शिक्षा, मीडिया, प्रत्यक्ष अनुभव और विश्वसनीय संदर्भ समूह अभिवृत्ति बनाते हैं। प्रसार विश्वसनीय सूचना, प्रदर्शन, चर्चा और अनुभव के अवसर दे सकता है। असहमति को केवल विरोध मानने के बजाय चिंता के कारण सुनें। भोजन की गुणवत्ता, श्रम बचत, स्थिर आय और सहयोग जैसी पसंद को समझने में मूल्य उपयोगी हैं। संचार को परिस्थिति अनुसार ढालें और सूचित निर्णय का अवसर दें।
Measuring carefully / सावधानी से मापन
Use clear, single-idea statements and balanced response options when asking about attitudes. For example, agreement with a statement about usefulness measures one aspect, not a farmer’s whole personality. Avoid leading questions, obtain responses respectfully and distinguish reported opinion from observed practice. A change in attendance alone is not evidence that attitudes changed.
अभिवृत्ति पूछते समय स्पष्ट और एक विचार वाले कथन तथा संतुलित उत्तर विकल्प रखें। उपयोगिता संबंधी कथन से सहमति केवल एक पहलू बताती है, पूरे व्यक्तित्व का माप नहीं। उत्तर सुझाने वाले प्रश्नों से बचें, सम्मान से जानकारी लें और बताए गए विचार को वास्तविक व्यवहार से अलग रखें। केवल उपस्थिति बढ़ने से अभिवृत्ति परिवर्तन सिद्ध नहीं होता।
Apply it: a village situation / ग्रामीण परिस्थिति में प्रयोग
A farmer believes a new variety yields well but dislikes its cooking quality and does not buy it. Identify knowledge, feeling and action separately. Ask about household and buyer preferences before recommending another variety.
किसान मानता है कि नई किस्म की उपज अच्छी है, पर उसका पकने का गुण पसंद नहीं करता और उसे नहीं खरीदता। जानकारी, भावना और कार्य अलग पहचानें। दूसरी किस्म सुझाने से पहले परिवार और खरीदार की पसंद पूछें।
Your task / आपका कार्य: Name the concept, identify evidence in the situation and suggest one justified extension action. / अवधारणा पहचानें, परिस्थिति का प्रमाण बताएँ और कारण सहित एक प्रसार कार्य सुझाएँ।
Quick revision / त्वरित पुनरावृत्ति
- Value = broad desirable goal; attitude = evaluation of a target. / मूल्य व्यापक वांछनीयता है; अभिवृत्ति विशेष विषय का मूल्यांकन है।
- Know, feel and intend are separate components. / जानना, महसूस करना और कार्य की प्रवृत्ति अलग घटक हैं।
- Attitude is not identical to actual behaviour. / अभिवृत्ति वास्तविक व्यवहार के समान नहीं है।
Exam-answer practice / परीक्षा उत्तर अभ्यास
Suggested practice, not an official question prediction. Use headings, precise terms and examples; adjust length to the marks allotted. / ये अभ्यास प्रश्न हैं, आधिकारिक प्रश्न-पूर्वानुमान नहीं। अंकभार अनुसार शीर्षक, सही शब्द और उदाहरण के साथ उत्तर लिखें।
Differentiate value, norm, attitude and behaviour. / मूल्य, मानदंड, अभिवृत्ति और व्यवहार में अंतर बताइए।
Answer plan / उत्तर की रूपरेखा: Use one irrigation example consistently to illustrate all four. / एक ही सिंचाई उदाहरण से चारों का अंतर समझाएँ।
Explain attitude development and its role in extension. / अभिवृत्ति निर्माण और प्रसार में इसकी भूमिका समझाएँ।
Answer plan / उत्तर की रूपरेखा: Cover components, influences, credible experience and constraints on action. / घटक, प्रभावकारी कारक, विश्वसनीय अनुभव और कार्य की बाधाएँ लिखें।
Self-check MCQs / स्व-मूल्यांकन प्रश्न
Q1. Feeling anxious about a new practice is mainly: / नई तकनीक के प्रति चिंता मुख्यतः है:
Show answer and reason / उत्तर और कारण देखें
A. Affective / भावात्मक
It describes a feeling. / यह भावना बताती है।
Q2. Valuing usefulness is classified as: / उपयोगिता को महत्व देना किस मूल्य से जुड़ा है?
Show answer and reason / उत्तर और कारण देखें
B. Economic / आर्थिक
Economic value emphasises utility. / आर्थिक मूल्य में उपयोगिता प्रमुख है।
English reference: chapter 6, printed pp. 25–31.
- EXCOM 111 notes — shared reference ↗
- Fundamental of Rural Sociology & Educational Psychology — shared English reference ↗
- AEX101 Rural Sociology — supplementary shared reference ↗
Rewritten bilingual study notes based on the shared references. EXCOM 111 notes credit Tarun Meena; the English eCourse identifies TNAU in its source copy. Examples, revision structure and practice questions are prepared by Agro Path Finder. Older labels and printing errors have not been treated as current syllabus authority.
साझा स्रोतों के आधार पर सरल भाषा में पुनर्लिखित अध्ययन नोट्स। पुराने course labels और छपाई की त्रुटियाँ वर्तमान पाठ्यक्रम का प्रमाण नहीं हैं। नवीन syllabus और कक्षा निर्देश से मिलान करें। Topic numbering follows the supplied EXT 112 schedule; item 04 contains both stratification and culture.




