GPB 211 Practical 02: Study of cell structure | कोशिका संरचना का अध्ययन
GPB 211 • PRACTICAL 02 • HINDI + ENGLISH
Study of cell structure
कोशिका संरचना का अध्ययन
B.Sc. Agriculture • Principles of Genetics
In this lecture / इस पाठ में
Aim and material | उद्देश्य और सामग्री
English
Observe instructor-provided plant and animal cell preparations and identify structures visible with the available microscope. Use prepared slides, diagrams or models as supplied. Distinguish direct observation from model-based interpretation: ordinary classroom light microscopy will not reveal every organelle or molecular detail.
हिन्दी
दिए पादप/जंतु कोशिका नमूने देखकर उपलब्ध सूक्ष्मदर्शी में स्पष्ट संरचना पहचानें। तैयार slide, चित्र या मॉडल उपयोग करें। प्रत्यक्ष दृश्य और मॉडल की जानकारी अलग रखें; साधारण प्रकाश सूक्ष्मदर्शी में हर अंगक/आणविक detail नहीं दिखती।
Procedure | प्रक्रिया
English
Begin at low power, locate an intact representative cell and centre it. Increase power appropriately and adjust fine focus. Look for boundaries, cytoplasm, nucleus and other clearly visible features. Compare plant and animal examples without assuming every plant cell has visible chloroplasts; underground epidermal cells commonly lack them.
हिन्दी
low power से सही कोशिका खोजें, केंद्रित करें, उचित power और fine focus लगाएँ। सीमा, कोशिकाद्रव्य, केंद्रक और स्पष्ट भाग देखें। हर पादप कोशिका में chloroplast दिखना जरूरी नहीं; भूमिगत epidermal कोशिका में सामान्यतः नहीं होते।
Comparison and record | तुलना और रिकॉर्ड
English
Record specimen/tissue, magnification, cell shape, boundary type, nucleus, vacuole and visible plastids. Plant cells commonly have a wall outside the plasma membrane and a large vacuole; animal cells lack a cell wall. Draw two labelled representative cells with annotations such as ‘not resolved’ rather than ‘absent’ when visibility is uncertain.
हिन्दी
नमूना/ऊतक, आवर्धन, आकार, सीमा, केंद्रक, रिक्तिका और plastid दर्ज करें। पादप में membrane के बाहर wall और प्रायः बड़ी vacuole; जंतु में wall नहीं। दो नामांकित चित्र बनाएँ। स्पष्ट न दिखने पर ‘दृश्य नहीं’ लिखें, निश्चित ‘अनुपस्थित’ नहीं।
Interpretation and precautions | व्याख्या और सावधानी
English
The nucleus contains most eukaryotic genetic material; mitochondria and plastids also have genomes. Prokaryotes lack a membrane-bound nucleus, but still possess DNA. Avoid air bubbles and damaged cells when choosing a field; use only instructor-approved preparation methods. State which features were actually observed and which came from a model.
हिन्दी
यूकैरियोट का अधिकांश DNA केंद्रक, कुछ माइटोकॉन्ड्रिया/प्लास्टिड में है। प्रोकैरियोट में झिल्लीबद्ध केंद्रक नहीं, DNA फिर भी है। air bubble/क्षतिग्रस्त कोशिका से बचें; शिक्षक की विधि मानें। प्रत्यक्ष और मॉडल-आधारित संरचना अलग लिखें।
Practice / Record | अभ्यास / रिकॉर्ड
Record: specimen ___; cell outline ___; nucleus ___; vacuole ___; plastids ___; magnification ___; model-only details ___.
रिकॉर्ड: नमूना ___; सीमा ___; केंद्रक ___; vacuole ___; plastid ___; आवर्धन ___; केवल मॉडल में देखे भाग ___।
Self-check & viva | स्वयं जाँच
Try answering before opening the answer. / पहले स्वयं उत्तर दें।
Do all plant cells contain visible chloroplasts? | सभी में?
No. | नहीं।
Does no nucleus mean no DNA in bacteria? | DNA नहीं?
No; bacteria have DNA without a membrane-bound nucleus. | जीवाणु में झिल्लीबद्ध केंद्रक बिना भी DNA है।
Exam answer plan: define the term, explain the mechanism, add a labelled diagram or calculation where relevant, state assumptions and limitations. / उत्तर क्रम: परिभाषा, क्रियाविधि, उपयुक्त चित्र/गणना, शर्तें और सीमाएँ।
